Learning
Expedition
Chaque année, les étudiants du Master CFTN participent à une Learning Expedition : un voyage d’étude qui combine pratique de l’anglais, ouverture internationale et exploration des grandes questions éducatives. Grâce à leur participation active à une conférence internationale et des échanges avec des experts, ils développent leur aisance à communiquer en anglais et enrichissent leur réflexion sur l’innovation pédagogique. De retour, les étudiants partagent les résultats de leur veille pédagogique et continuent d'explorer les approches innovantes en éducation.
L’intelligence artificielle en éducation : regards d’experts
Lors de la conférence, les étudiants ont mené des entretiens avec des experts en éducation. Ils ont notamment échangé avec des chercheurs sur l’utilisation de l’IA dans la pratique enseignante, un sujet au cœur des débats actuels. Dans cette courte interview, découvrez l’analyse de Avraam Sachpatzidis, professeur en Technologies de l'Information et de la Communication à l’Université Aristote de Thessalonique, qui partage son regard sur les défis de l’intégration de l’IA dans l’enseignement.
Visite culturelle et baptême de promotion
Lors de leur séjour à Vienne, les étudiants du Master CFTN ont exploré les sites historiques et le riche patrimoine de la ville à travers une visite guidée. Ce voyage d’études a également été l’occasion de perpétuer une tradition du Master CFTN : le baptême de leur promotion. Cette année, les étudiants ont choisi le nom de Georg Kerschensteiner, pédagogue visionnaire dont les idées sur l’éducation pratique et citoyenne restent une source d’inspiration aujourd’hui.
Veille techno-pédagogique et débats sur l’IA en éducation
De retour à Strasbourg, les étudiants ont présenté les résultats de leur veille techno-pédagogique et organisé un atelier sur les outils d’intelligence artificielle appliqués à l’éducation. Enseignants et étudiants ont ainsi pu explorer quatre outils auteurs (Shemley, Penseum, Nolej et Diffit for Teachers) pour la scénarisation pédagogique en Français Langue Étrangère. Si les résultats ont offert des perspectives intéressantes, ils se sont révélés en deçà des attentes des experts en pédagogie. Cet atelier a également ouvert des débats sur les enjeux éthiques, comme les droits d’auteur et l’utilisation responsable de l’IA dans le domaine éducatif.
Merci à Alireza, Anna, Btissam, Joshua, Mehdi, Cigdem, Eve et Yves-Marc pour leurs partages, leur engagement et leur curiosité intellectuelle tout au long de cette Learning Expedition !
Retour sur la Learning Expedition en Autriche
Les étudiants du Master CFTN ont participé à la 8e International Academic Conference on Teaching, Learning and Education, qui s'est tenue à Vienne, en Autriche.
Cet événement a été l'occasion d'explorer les dernières avancées de la recherche en éducation, avec un focus sur l'intelligence artificielle, la réalité virtuelle et les modèles de langage à grande échelle (Large Language Models). D'autres thématiques émergentes ont également nourri les échanges, offrant une réflexion approfondie sur les transformations actuelles des pratiques d'enseignement et d'apprentissage.